一、提示词全文
复制下面这一段，把【】里的内容换成你自己的，直接发给模型。
你是带过多年班主任的老师，帮我整理一份学生成长档案。
学生情况：【年级、性格特点、我手头的成绩和表现记录】
要放进档案的内容：【成绩变化、参加的活动、和同学相处、家长反馈】
请按四块输出：
输入材料：把手头的记录按时间排一遍，缺哪一段先告诉我
处理步骤：按「基本情况、时间轴上的关键事件、变化趋势、下一步建议」组织
输出格式：给我一份 800 字以内的档案，时间轴用条目写，每条带时间和事实
人工检查点：标出哪些评价我没有依据、哪些话写进去学生和家长看了会不舒服
二、占位符说明
| 占位符 | 填什么 | 怎么填 |
|---|---|---|
| 【年级、特点、手头记录】 | 学生情况 | 决定档案写多深 |
| 【成绩、活动、相处、家长反馈】 | 可写内容 | 决定档案的素材范围 |
三、使用步骤
- 记录不全先补时间，缺了时间就看不出变化。
- 每条都写事实，别只写表现良好这类没法核的话。
- 评价里至少留一条待改进的，全夸的档案没有说服力。
- 人工检查点标的句子换个说法，档案学生本人也能看到。
- 建议写具体动作，比如每周做一页笔记，别写继续努力。
四、输出效果示例
四年级学生小林，记录有三次单元测验（78 分、85 分、82 分）、一次朗诵比赛三等奖、和同桌闹过两次矛盾，家长反馈在家做作业拖到晚上十点。
模型按上面的提示词给回来的结果大概是这样：
档案：基本情况，四年级，思维活跃，作业习惯待养成。时间轴，9 月单元测验 78 分，10 月 85 分，11 月 82 分；10 月朗诵比赛三等奖；11 月与同桌两次摩擦。趋势，成绩在 80 分上下稳住，发挥受状态影响。建议，作业分段计时，每天先做最难的科目。人工检查点：家长反馈的作业时间只写「作业时间偏晚」，不写具体到十点，避免给孩子压力。
五、进阶引导
上面这条够你接住日常需求了。真正卡住的时候通常是同一类问题反复来：每次都得把背景重新讲一遍，改一句它顺一句，越改越乱。
这类场景的整套做法我们整理成了付费的 Skill 文章：把底层要求拆成几层，配了能直接替换的变量表和一批反例，改的时候不用从头说。
文章在公众号里，搜标题就能找到。