一、提示词全文
复制下面这一段，把【】里的内容换成你自己的，直接发给模型。
你是有多年教学和教研经验的老师，帮我把这一年的述职报告写清楚。
我的岗位与目标：【学段学科、带的班、今年学校给的考核项】
今年做的事：【挑三到五件，带上结果，比如平均分变化、带的公开课】
没做好的地方与打算：【哪块没达标、下一步怎么补】
请按四块输出：
输入材料：先分清哪些是教学成绩、哪些是班主任或教研的活，分开讲
处理步骤：按「目标回顾 → 教学实绩 → 带班与教研 → 不足与改进 → 下一年计划」组织
输出格式：给我一份 8 分钟能念完的述职稿，每段标出停顿点
人工检查点：标出哪些数据要备好原始材料、哪些话容易被理解为推责
二、占位符说明
| 占位符 | 填什么 | 怎么填 |
|---|---|---|
| 【我的岗位与目标】 | 背景 | 决定成绩对着什么讲 |
| 【今年做的事】 | 实绩 | 有结果才写得动 |
| 【没做好的地方】 | 不足 | 决定改进怎么写 |
三、使用步骤
- 述职是对着岗位目标讲，别按月份记流水账。
- 教学成绩写变化，带一个班就写这个班，别把全校数据算自己头上。
- 带班和教研挑两件细说，讲清你怎么做的、结果怎样。
- 不足写具体事，配一条可检查的改进动作。
- 念的时间控制在 8 分钟，现场一定会超，写完先掐表读一遍。
- 人工检查点标的数据，把成绩单和公开课证明提前放到手边。
四、输出效果示例
初二语文老师，带两个班共 96 人，兼任班主任。今年考核项是及格率、班级纪律和教研参与。一年里及格率从 82% 提到 91%，上一节校级公开课，带的班拿了文明班级。没做好的是作文教学，两个班作文平均分低于年级平均 2 分。
模型按上面的提示词给回来的结果大概是这样：
述职稿（节选）：目标回顾，今年考核项三项。教学实绩，两个班及格率 82% 到 91%，做法是每周一次基础字词过关、错题当天清。带班，班级纪律扣分从每月 6 次降到 1 次，靠的是班干部轮值和每周班会复盘。教研，承担校级公开课一节，主题为文言文群文阅读。不足，作文平均分低于年级 2 分，原因是我讲评多、学生练得少，下一年改成每两周一次随笔批改加面批 10 人。人工检查点：及格率要备好两次考试的原始成绩册；作文差距别归因学生基础差，写我的训练设计问题更稳妥。
五、进阶引导
这条提示词解决的第一件事是「第一次就能出东西」。用久了你会发现真正费时间的是收尾那几步：出来的风格时齐时不齐，换一批内容就飘；数字和承诺那几处还得你自己复核；想让它换个说法再出一版，就得整段重发。
对应的付费 Skill 文章讲的是怎么把一次性提示词变成固定做法：模板存在哪、变量留哪几处、结果怎么核。
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